في عصر المناهج المعدة من قبل الطلاب ومقاييس الاعتماد الرقمي ، يمكن للمعلمين مساعدة طلابهم على وضع المناهج الخاصة بهم التي يرغبون في الإنخراط في دراستها، ويقول أحد الطلاب الذي شارك في وضع المناهج مع زملائه بكلية التربية جامعة تكساس بالولايات المتحدة الأمريكية: لقد كنا 120 طالبًا و35 أستاذاً ، كنا خائفين في البداية وسرعان ما تبدد هذا الخوف وأصبح لدينا ثقة كبيرة في أنفسنا، لقد كانت تجربة قوية ورائعة.

إن بناء المنهج مع الطلاب عملية نابضة بالحياة يمكن أن تؤدي إلى مستويات عليا من التعلم المستقل وقفزات كبيرة في تحقيق المعرفة الفردية كما أن إعطاء الطلاب الحرية لاستكشاف عالمهم بثقة وبشكل معتاد هو إحدى  تجارب التعلم المهمة للغاية التي توفرها المدارس الحديثة الآن.